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Modèle de procédure d'évaluation des acquis (Qualiopi)

Modèle gratuit de procédure d'évaluation des acquis conforme aux indicateurs 16 et 17 du référentiel Qualiopi. Methodes, critères et traçabilité de l'évaluation des compétences.

Procelio inclut ce modèle pré-structuré et personnalisable. Importez-le en 1 clic.

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Definition

La procédure d'évaluation des acquis décrit comment l'organisme évalue l'atteinte des objectifs et l'acquisition des compétences, en cours et en fin de formation. Les indicateurs 16 et 17 (critère 4) attendent des méthodes adaptées, transparentes et tracées, et la communication des résultats aux bénéficiaires.

Quand utiliser ce modèle ?

  • Prouver l'évaluation des acquis en audit Qualiopi (indicateurs 16, 17)
  • Standardiser les modalités d'évaluation par type de formation
  • Tracer les résultats et leur communication aux apprenants
  • Relier l'évaluation aux objectifs pédagogiques annonces
  • Alimenter les indicateurs de réussite publiés

Structure du modèle

1Objet : Ce qui est évalué et a quels moments
2Modalités : Evaluations diagnostique, formative, sommative
3Critères : Grilles et seuils de réussite transparents
4Traçabilité : Conservation des résultats au dossier bénéficiaire
5Communication : Restitution des résultats a l'apprenant
6Exploitation : Lien avec les indicateurs de réussite et l'amélioration
7Responsable : Qui évalue et qui valide

Exemple d'étapes

1. Définir les modalités d'évaluation alignees sur les objectifs

2. Realiser l'évaluation diagnostique en entrée

3. Mener les évaluations formatives en cours de formation

4. Realiser l'évaluation finale selon des critères transparents

5. Communiquer les résultats a l'apprenant

6. Tracer et exploiter les résultats (réussite, amélioration)

Questions fréquentes

Quels indicateurs Qualiopi concernent l'évaluation des acquis ?

Les indicateurs 16 et 17 du critère 4 : évaluer l'atteinte des objectifs avec des méthodes adaptées et transparentes, et communiquer les résultats. L'auditeur vérifie la coherence entre objectifs annonces et évaluation réalisée.

Faut-il une évaluation en entrée et en sortie ?

Une évaluation des acquis en cours et en fin de formation est attendue ; une évaluation diagnostique en entrée renforce l'individualisation et la preuve de progression, particulierement valorisee en audit.

Modèles et ressources complémentaires

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